4月25日下午，基礎醫學院“暨醫教學論壇——教師教學能力提升專題培訓”第2期在醫學院530會議室舉辦。論壇邀請來自生理學系的廣東省高等學校教學名師、廣東省南粵優秀教師柏志全教授作了主題為“如何打造一門金課——教學設計篇”的報告，此次培訓由學院辦公室副主任白劍主持，學院20餘位新引進青年教師參與培訓。

培訓現場

柏志全教授首先從近幾年國家對教育工作提出的新要求出發，深入剖析了教師職業的價值和教學工作的内涵，強調了一堂“金課”應符合“兩性一度”的标準，做到目标明确、内容科學、重點突出等十點要求。

“工欲善其事必先利其器”，柏志全教授巧妙地借古語引出了教學設計在保證教學質量和實現教學效果最大化中的作用。他指出，編寫“教學設計”要遵循科學性、創新性、差異性、藝術性、操作性、變化性的原則，編寫前需做好了解專業培養目标及課程教學大綱、學情分析、教學時間分配、組織教材、教學策略設計、教法選擇、考核方案等一系列準備工作。他強調在“教學設計”編寫時，不必拘泥于固定格式，應體現每一位教師的特色和創造性。

最後，柏志全教授提出希冀，希望新任青年教師能不斷探索，練好教學基本功，形成獨特教學風格，相信無需多久，一定會打造出一堂更加精彩的金課。

柏志全教授講課中

此次培訓内容充實，拓寬了老師們對教學設計的新認識，開闊了專業教學視角，參訓教師表示深受啟發，收獲頗豐。學院計劃于近期舉新任教師教學設計大賽，本場培訓也是一次賽前專項輔導。希望通過教學專項培訓和競賽，能夠切實提高教師教學水平，錘煉教學技能，大力推進教學改革創新,不斷提高教學質量，有效達成“以賽促教”的目标，為打造基礎醫學院品牌金課注入動力。

參訓人員合影